Category Archives: Психолог

Адаптация детей раннего возраста к условиям дошкольного учреждения

Поступление в детский сад — сложный период в жизни маленького ребенка, своеобразный экзамен его психики и здоровья. В условиях  семьи малыш привык к установленному  распорядку жизни, к определенной обстановке, способам обращения с ним. Его жизненный опыт невелик, и приспособление к новым условиям сопряжено с трудностями, так как  любое приспособление к новым условиям требует разрушения некоторых сложившихся ранее связей. В раннем возрасте это особенно сложная 

Читать далее


Правила для комфортного пребывания ребенка в ДОУ

Уважаемые родители! Для того чтобы ваш ребенок легче адаптировался в нашем детском саду, привык к воспитателям, новым условиям жизни, режиму дня, нам необходимы ваша поддержка и сотрудничество. Для начала постарайтесь выполнять несколько простых правил: Приводите ребенка в детский сад в одно и то же время. К воспитателям обращайтесь по имени-отчеству. Спокойное, внимательное отношение к ребенку дома в период адаптации – залог успеха! Вовремя укладывайте

Читать далее


Основные особенности нормально текущего периода адаптации

Слезливость, капризность, подавленное состояние у некоторых детей; возбудимость, гневливость, агрессивные проявления у других (продолжительность — от недели до 1,5 месяца). Дети очень часто начинают хуже спать, с трудом засыпают вечером, могут плакать перед сном; утром же их бывает очень трудно разбудить в нужное время. Некоторые дети не могут заснуть днем в детском саду, переутомляются и быстро засыпают вечером. Другие, перевозбужденные, не могут успокоиться до

Читать далее


Ребёнок должен уметь

Держать в кулачке ложку, есть жидкую пищу, пить из чашки Отрицательно относиться к нарушению опрятности Сообщать о физиологических потребностях Спокойно относиться к умыванию Самостоятельно есть любую пищу, в том числе и с хлебом Самостоятельно снимать шапку и обувь, частично одеваться Обращать внимание на грязное лицо и руки Контролировать физиологические потребности Проявлять желание к самостоятельным действиям Знать места хранения одежды, игрушек и других вещей Есть

Читать далее


Игрушки для детей раннего возраста (от 1 до 3 лет)

В конце первого года ребёнок приобретет стремление к самостоятельности и независимости. На втором году жизни взрослый становится для ребёнка не только источником внимания и доброжелательности, не только «поставщиком» самих предметов, но и образцом человеческих предметных действий. Общение со взрослым уже не сводится к прямой помощи или к демонстрации предметов. Теперь необходимо соучастие взрослого, выполнение одного и того же дела. В ходе такого сотрудничества ребёнок

Читать далее


Правила введения ребенка в ДОУ

Ступенчатая адаптация ребенка: в течение 1-й недели – на 2 часа; в течение 3-4 недели – на 3-4 часа; и так далее. Полная адаптация – 10-12 недель. При ярко выраженных отрицательных эмоциональных состояниях ребенка целесообразно воздержаться от посещения д/с 2-3 дня. В период адаптации обязательно сохраняются все привычки ребенка (включая вредные привычки). Большое пространство групповой комнаты негативно влияет на самочувствие ребенка. Желательно первые дни

Читать далее


Особенности взаимодействия мамы и ребенка

Особенности взаимодействия мамы и ребенка на каждом этапе становления психологической автономности В первое время, когда ребенок еще настороженно относится к новой для него обстановке, мама является его «проводником и защитником». Она побуждает его включаться во все виды деятельности и сама активно играет во все игры. На данном этапе мама и ребенок – одно целое. Они играют или рисуют в четыре руки, танцуют или бегают

Читать далее